Optimalisasi SIG Sebagai Model Pembelajaran Geografi Untuk Mengembangkan Kecakapan Berpikir Keruangan Dan Belajar Siswa Aktif.

Kata kunci: Model Pembelajaran, berfikir keruangan, belajar siswa aktif, SIG. Sugiyanto; Subandriyo, Joko; Yusuf, Yasin*) Fakultas KIP UNS, Penelitian, Dikti, Fundamental, 2006. Kemampuan berfikir keruangan sangat sulit dilakukan siswa tanpa media peta yang tepat dan interaktif. Untuk mengembangkan berfikir keruangan yang merupakan konsep inti pelajaran geografi akan dapat terbantu penggunaan SIG, karena software SIG mampu [...]